编者按：为深入学习贯彻党的二十大精神，引导干部担当作为改进作风，发挥衢职先锋引领作用，激励党员干部对标先进、争先创优，校党委组织部推出2022年度考核优秀的中层领导班子和领导干部“两专风采”系列报道。
服务大局 实干争先 追求卓越
他们奋发进取，真抓实干，坚持“两勤”“两专”，围绕学校中心工作，精准发力，同频共振，为学校“双高”建设、跨越发展提供有力保障。
一、党委办公室（学校办公室、国际交流合作处）：发挥“两专”精神 勇当学校发展领跑者
办公室坚持“围绕中心、服务全局”理念，以“两专”精神为引擎，打造一支坐下来能“写”、站起来能“说”、走出去能“干”的队伍，着力构建“大信息、大监督、大协调、大服务”工作格局，深化校内校外聚合力，充分发挥综合协调、督查督办、参谋助手和服务管理等作用，积极服务学校“双高”建设，助推学校高质量发展。
（一）以学用互鉴开创大信息工作新局面
2022年撰写包括重要会议活动领导讲话、工作汇报、校志大事记、计划总结、通知文件、会议纪要等文字材料200余件，多条信息被省政府办公厅、省教育厅和市委办、市府办的相关信息刊物录用并获领导批示。其中，《衢州市创新建设“共富学院”推动四省边际重点人群就业创业能力提升》在《浙江政务信息》第589期专报信息上刊登，副省长成岳冲批示肯定；省教育厅《今日择报》《衢州政务信息（每周要情）》刊登我校各类信息10余篇。
（二）以系统观念构建大监督工作体系
2022年牵头制定管理质量年行动方案，着力构建“问题发现、督查督办、整改处置、及时反馈”行政管理闭环工作机制。完善学校月度重点工作完成情况“回头看”制度，坚持“每半月一梳理、每月一汇总”，对发现的问题以督办单等形式，及时交相关责任部门办理，逐项跟踪落实进度。强化行政管理闭环工作机制运用实效，通过学校领导“四不两直”检查、各类教职工代表座谈会、12345信访、书记校长信箱等途径收集问题和意见建议190余个，确保每宗信访件、每个问题有人问、有人管、有落实、有结果，关切发起人合理需求，实现矛盾有效化解。注重做好信访工作和问题处理“后半篇文章”，及时分析事项特点，总结办理经验，向基层单位通报反馈，推进基层单位完善有关工作机制，在防患未然上下功夫。强化保密意识，多方位、全覆盖开展保密“两识”教育15次，严守“涉密不上网，上网不涉密”的保密红线。
（三）以多方联动提高大协调工作成效
国际交流工作取得重大突破，成立了党委领导下的教育对外开放工作领导小组、制定了《外籍专业人员管理办法》《中外合作办学项目管理办法》；与日本佐久大学合作举办的护理专业高等专科教育项目获得浙江省教育厅审批通过，并成功获得教育部备案，实现了中外合作办学历史突破；与通天星集团签订了共建丝路学院协议，常态化开展企业海外员工“中文+职业技能”培训8期，累计培训188人日数；组织开展线上师生国（境）外交流活动6场，累计100余人参加；积极谋划走出去办学工作，基于工科的高水平专业群人文交流经世项目获教育部人文交流中心立项。统筹学校各部门从校友联络、客座教授导师聘任、“双高”建设发展论坛、校志首发和校庆庆祝大会五大主线，高质量完成建校20周年系列纪念活动。
（四）以标准规范打造大服务工作窗口
强化“窗口”意识，全天候职守，以规范化、制度化和科学化工作理念提升服务效能。落实会务“十到位”工作机制，高质量完成全年90余次的会务、重大活动的服务保障和公务接待工作。严把公文处理文字关、内容关、程序关，从“质量、保密、时限、程序”四个维度分类细化公文流转方案，统筹加强公文跟踪督办管理，提高流转效率，有效促进了学校各项工作的高质量完成。在衢州“3·13”疫情防控中积极主动作为，全方位加强战疫综合协调、突发事件处置、相关信息报送、信访维稳等工作，为疫情防控常态化背景下校园安全稳定工作提供保障。
二、宣传部（统战部、教师工作部）：聚焦立德树人 争当思政教育领路人
2022年，党委宣传部（统战部、教师工作部）始终坚持立德树人这个根本任务，以“三全育人”为目标，围绕学校重点工作任务，积极拓展思想政治教育工作的新路径和新载体，不断丰润人文滋养，深化校园文化内涵式建设，全力打造思想政治教育新空间和新阵地。
（一）扩大覆盖，不断提升思想政治教育引领力
坚持政治引领，深入推进党史学习教育，全面学习贯彻省第十五次党代会精神和市第八次党代会精神。多角度、全方位做好党的二十大精神的宣传解读，以党的二十大精神推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。
持续推进“青春信仰 青年讲”8090+宣讲团思政品牌打造。全年共宣讲150余场次，本年度1名宣讲员作品获得全省思政微课大赛决赛特等奖，3名师生宣讲员作品获三等奖。2名宣讲员分获市级宣讲大赛一等奖。“石榴红”宣讲团队获2022年省暑期社会实践百强团队，校“青春信仰 青年讲”—8090新时代理论宣讲思政工作品牌项目入选省高校思想政治工作精品项目。
进一步完善教师激励机制，制订出台了《关于印发卓越教师奖等评选办法（试行）的通知》文件，开展了教师荣誉奖项的评选活动，评选出49个教师（团队）并进行了隆重表彰。举办了第38个教师节庆祝大会暨师德师风专题报告会，邀请全国优秀教师为全体教师做师德专题报告。将9月-10月作为师德师风学习月，集中开展师德师风建设相关文件的专题学习，全校各级、各部门年度开展学习教育60次，参加的教职员工1432人次。
围绕铸牢中华民族共同体意识工作主线，倾力打造东南阙里“石榴红”家园品牌阵地。组建花开衢职“石榴红”宣讲团和衢职大学生“石榴红”文艺志愿队2支骨干队伍，建设兰常林民族团结心理咨询工作室，打造“石榴红”阳光心理驿站，为各民族学生提供免费心理咨询。学校被授予第一批浙江省铸牢中华民族共同体意识研究基地。
（二）深化建设，不断提升师生文明素养
聚焦文化育人，进一步提升“尚德讲吧”“知行大讲堂”讲座品牌，开展了第二十届健康文化节等系列文化活动。积极推进“有礼公约”活动，开展了建校20周年系列工作，编纂了《衢州职业技术学院志》，举办了校志的首发仪式。全力打造文明校园，进行校园文化环境提升，完成有礼墙等文化环境改造。以文化人，培养兼具儒者气质和匠心精神、德智体美劳全面发展的高素质复合型技术技能型人才。
（三）强化引导，不断唱响高质量发展主旋律
官微全年发布推文416条推文，撰写、跟拍校内新闻报道170余条。视频号发布视频 52 个，总阅读量合计超过 33 万，3个视频点赞量超过1000，4个视频进入中国青年网主办的中青校媒“全国高校视频号影响力指数”排行榜前30强。积极向社会展示学校改革发展、教学科研、办学成果，年度外媒报道达120条，其中省级以上48条。
三、学工部：以生为本，做好学生的引路人和知心人
2022年学工部（学生处、人武部）在学院党委、行政的领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大以及十九届历次全会精神，围绕学校中心工作，牢固树立立德树人的教育理念，全心全意为学生成长成才服务，全面提高学生的综合素质，圆满完成2022年各项工作。
（一）守牢底线，突破重点，高质量完成招生就业工作
落实公寓网格化管理，先后开展2022年“学宪法讲宪法”活动、春季“五个一”安全教育主题活动、防电信网络诈骗专题讲座、“3221”走访寝室安全宣教活动、交通安全教育工作等活动。坚持以防为主，防治结合，全年公寓安全稳定。“3.13”疫情期间，部门全员到岗、全员参战，全力配合学校做好疫情防控工作，做到学生零感染、零疑似、零确诊。12月底疫情防控政策调整后，做好学生宣教和引导，密切关注学生身体状况。持续有效开展安全教育，确保安全提醒入脑入心。
2022年录取2504人，一段线录取人数达147人，定向招生最高分584分再创新高。新生录取位次号在2021年较上一年提高16712名的基础上再次提升7100名。2022年12年底，2022届毕业生就业率为98.66%，留衢就业人数占毕业生总数的24.63%。2021届毕业生跟踪调查中，毕业生对母校满意度和职业发展状况和人才培养质量排名均有小幅提升。用人单位对毕业生满意度提升至全省高职18名，其中，学生“实践动手能力”“专业水平”“创新能力”等6项指标均列全省高职院校前10位。
（二）以“勤”干事，以“专”攻坚，学生工作奋力开新局
强化思想引领，不断深化大学生思想政治教育。开展围绕二十大精神，开展“职教生心中的二十大”主题活动。围绕建校二十周年校庆，开展集体庆生会等十二项系列学生活动。制定《辅导员工作室建设培育实施方案》和《班主任工作室建设培育实施方案》，成立辅导员工作室5个和班主任工作室2个，举办第一届班主任素质能力大赛。组织辅导员案例大赛、优秀网络作品大赛，以赛促学，以赛育人，用新媒体提高育人成效。1名辅导员获得2022年浙江省“高校辅导员年度人物”提名奖。加强数字赋能，智慧学工有破题。除了不断优化迎新报到系统、建好学生信息智慧大屏外，学生成长成才账户平台已经搭建完毕并在信工开始试用。成长成才账户的建设为学生提供过程性评价和个性化推荐，为学校人才培养提供智慧大脑。项目入选 2022 年浙江省教育领域数字化改革创新试点项目。
（三）用心守护，暖心关怀，促进学生健康成长
深化对重点学生人文关怀，促进学生健康成长。一是加强奖助勤贷，继续做好资助育人工作。定期召开包括外省学生座谈会在内的学生座谈会，及时掌握学生思想动态。落实各项资助活动，全年发放各类款项800余万元。注重资助教育，积极打造以“励志、感恩、成才”三个主题为主线的资助文化活动，1名学生荣获“勤工助学之星”荣誉称号，1篇论文被评为浙江省学生资助优秀调研课题，并入选《浙江省学生资助调研课题优秀成果汇编》。二是系统开展心理健康教育工作。完善构建“23465”心理健康教育工作模式。组织完成2022级2453名学生心理普查，累计完成511位同学的“一对一”约谈摸排，分级关注心理问题学生121人，全校累计完成个体咨询近400小时，开展学生心理危机干预34人次，对重点关注121人建立“一人一策”工作方案。
